Dokunarak Çıkarma Oyunu

Dokunarak çıkarma: öğretmen ve veli rehberi

Etkinliğin amacı

Bu etkinlikte çocuk, verilen nesne grubundan istenen miktarı kendisi ayırır ve kalan miktarı bir rakamla eşleştirir. Üstteki işlem başlangıç miktarını ve çıkarılacak sayıyı gösterir. Nesneler sayı doğrusu üzerindeki konumlara yerleştirilmiştir; dokunulan nesneler uçarak kaybolur, altlarındaki kutular griye döner.

Nasıl oynanır?

1. İşlemi ve “Kaç tane uçur?” yönergesini okuyun. Başlangıçtaki nesneleri sayın.
2. Çıkarılan sayı kadar farklı nesneye dokunun. İstediğiniz sırayla seçebilirsiniz; aynı nesne ikinci kez çıkarılmaz.
3. Yönergede kalan çıkarma miktarını takip edin. Gereken sayıya ulaştığınızda başka nesne çıkarılamaz ve cevap seçenekleri açılır.
4. Ekranda kalan nesneleri sayıp uygun rakamı seçin. Yanlış cevapta aynı soruda yeniden deneyin.
5. Doğru cevaptan sonra “Sıradaki Soru” ile ilerleyin. Onuncu soruda “Sonuçları Gör”, ardından “Tekrar Oyna” düğmesini kullanabilirsiniz.

Fareyle tıklama veya dokunma kullanılabilir. Klavyede Tab ile nesnelere ve seçeneklere ilerleyip Enter ya da Boşluk ile seçim yapın. Sesler çıkarma ve cevap geri bildirim efektleridir; sayıları sesli okumaz. Yazılı yönerge ve nesnelerin görünümü ses olmadan da çalışmayı sürdürmeye yardımcı olur.

Soru aralığı ve sonuçlar

Bir tur 10 sorudan oluşur. Başlangıç miktarı 2–9 arasındadır. Çıkarılan miktar en az 1 ve başlangıç miktarından küçüktür; doğru sonuçlar 1–8 arasında kalır. Seçeneklerde 0 görülebilir ancak sıfır sonuçlu işlemler sorulmaz. Soru ve nesne türleri rastgele seçilir; aynı işlem tekrarlanabilir. Süre sınırı ve seviye seçimi yoktur.

İlerleme çubuğu doğru yanıtlanan soruları gösterir. Sonuç ekranındaki “Doğru” tamamlanan doğru cevapları, “Hatalı Tıklama” yanlış sayı seçimini sayar; nesnelere dokunmak hata olarak kaydedilmez. “Başarı”, doğru seçimlerin tüm cevap seçimlerine oranıdır. Örneğin 10 doğru ve 2 yanlış seçim %83 olarak görünür. Bu değer ilk denemede doğru yapılan soru yüzdesi değildir. Yeniden oynama veya sayfayı yenileme sonuçları sıfırlar.

Öğretim örneği: 6 − 2

Önce altı nesneyi birlikte sayın. “İki tanesini ayıracağız” diyerek ilk dokunuşta “bir”, ikinci dokunuşta “iki” sayın. Ardından kalan dört nesneyi saydırıp 4 seçeneğini bulmasını bekleyin. Başlangıçta altı bloktan ikisini ayırarak aynı işlemi gerçek materyalle gösterebilirsiniz.

Nesneler ortadan da seçilebildiği için en sağdaki sarı kutunun üzerindeki sayı her zaman kalan miktarı göstermez. Çocuğu yalnızca en büyük görünen sayıyı okumaya değil, kalan nesneleri saymaya yönlendirin. Geriye sayma ilişkisini göstermek istediğinizde nesneleri sağdan başlayarak sırayla ayırabilirsiniz.

Desteği azaltma ve gözlem

İlk soruda çıkarılacak nesneleri işaret ederek model olun. Sonraki sorularda yalnızca “Kaç tanesini çıkaracağız?” diye hatırlatın; çocuk yapabildikçe yardımı azaltın. Çıkarılan miktarla kalan miktarı karıştırıyorsa “İki tanesi gitti; şimdi kalanları sayıyoruz” diyerek iki aşamayı ayırın.

Çocuğun verilen miktarı ayırmasını, her nesneyi bir kez saymasını ve kalan miktarı rakamla eşleştirmesini ayrı ayrı gözlemleyin. Gerekli yardımın türünü kendiniz not edebilirsiniz. Kısa ekran çalışmasının ardından kalem, blok veya oyuncaklarla benzer çıkarma işlemleri kurun.

Diğer matematik etkinlikleri · İnteraktif Öğren ana sayfa