Aynı mı, Farklı mı? Oyunu Hakkında
Oyunun Amacı: Öğrencilerin görsel algı, dikkat, şekil-zemin ilişkisi ve detayları ayırt etme becerilerini geliştirmektir. Renkli görseller ile onların siluet (gölge) formlarını karşılaştırarak aynı nesneye ait olup olmadıklarını belirlemeyi hedefler.
Öğretmen ve Veli Rehberi
Ön Koşul Beceriler: Bu oyuna geçmeden önce öğrencinin temel eşleme (nesne-nesne, resim-resim eşleme) ve "aynı/farklı" kavramlarını somut nesnelerle çalışmış olması beklenir.
Öğretim Sırası ve İpucu Silikleştirme: Öğretime öncelikle "Karışık Siluetler" ayarı ile başlanmalıdır, çünkü belirgin farklılıkları (örn: bir ev ile bir araba) ayırt etmek daha kolaydır. Öğrenci burada bağımsızlaştığında daha zorlayıcı olan "Benzer Siluetler" (örn: kedi ve köpek siluetleri) moduna geçilmelidir.
- Fiziksel/Görsel İpucu: Çocuğun dikkatini ana görselin belirgin bir özelliğine (örneğin filin hortumu) çekip, siluette bu parçanın olup olmadığını parmakla işaret ederek gösterme.
- Sözel İpucu: "Bak, burada bir fil var, filin kocaman kulakları olur. Siyah gölgenin kulakları da kocaman mı?" şeklinde yönlendirici sorular sorma.
Öğrenci bağımsızlaştıkça bu ipuçları kademeli olarak azaltılmalı ve çocuğun kendi kendine karar vermesi desteklenmelidir.
Başarı Gözlemi ve Değerlendirme: Oyun sonundaki "Öğretmen Sonucu" ekranı öğrencinin karar süreçlerini belgeler. "İlk Seçimde Doğru" oranı öğrencinin dikkat seviyesini gösterirken, "Yeniden Karar Verilenler" listesi öğrencinin hangi görsel detaylarda ayırt etme zorluğu yaşadığını ortaya koyar. Bu veriler Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hedefleri için somut birer ölçüttür.